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New 우리 아이에게 발달장애는 없습니다 저자 한창완 | 페이지 272
ISBN 9788931460278 | 정가 14,800 | 출판일 2020-08-26
판매처

도서소개

아이가 ADHD/ASD/SLD 등의 발달양상을 보인다고해서 발달장애일까요? 우리는 너무 쉽게 장애라는 말을 쓰고 있습니다. 아이에게 진정 필요한 도움이 무엇인지 파악하여 지원할 수 있도록 IN-Child 프로젝트가 돕습니다. IN-Child는 포괄적인 교육을 필요로 하는 아동을 말하는 것으로 때로 발달에 지연이 있거나 지원이 필요한 아이를 뜻합니다.

총 14영역 82문항으로 이루어진 IN-Child Record(아동관찰 기록지)로 패턴을 분석하고 교육플랜을 만들어 지도할 수 있습니다. 책 속에 담긴 23개의 패턴과 실제 성공 사례를 바탕으로 우리 아이들의 미래를 도울 수 있습니다.

* 일본 내 많은 곳에서 「IN-Child」 프로젝트가 사용되고 있습니다.
ㆍ야마구치현 시모노세키시립대학, 사회인 대상 정규 교육코스 개설
ㆍ오키나와현 기노완시를 중심으로 초·중학교에 IN-Child 시스템 도입
ㆍ오키나와현 현직 교사 및 류쿠대학교 교수 중심으로 연구회가 설립되어 독자적인 전문가 양성과정 설치
ㆍ훗카이도 삿포로를 중심으로 시범학교 운영
ㆍ치바현 시범학교 운영
ㆍ오키나와현 기노완시 교육위원회 IN-Child 온라인 평가시스템 도입(20년 9월 예정)
ㆍ시모노세키시 바이코학원대학교, 교원양성코스 개설 예정(22년 예정)

저자소개

한창완

춘천시에서 태어나, 도호쿠대학에서 2005년에 의학계연구과 박사 학위(장애과학)를 취득했고 2011년에는 경제학연구과 박사 학위(경영학)를 취득했다. 이후 우송대학교 의료사회복지학과 조교수를 지내고, 류큐대학 교육학부 특별지원교육 전공 교수를 거쳐 현재는 시모노세키시립대학 이사/부총장으로 재직하고 있다.
아이에게 진정 필요한 게 무엇인지 파악하여 제대로 지원하는, 따라서 모든 아이가 사회 속에서 성장해 나아갈 수 있길 바라는 마음에서 「IN-Child」 프로젝트를 시작했다. 15년간의 조사 연구를 바탕으로 2015년부터 시작된 이 프로젝트는 의미 있는 연구성과를 얻어 책으로 엮이게 되었다. 앞으로도 아이들이 다양성 속에서 자신의 미래를 그릴 수 있도록 「IN-Child」 프로젝트는 계속될 예정이다.

목차

IN-Child가 무엇인가요?
시작하면서
IN-Child의 정의와 개발 과정
책 읽는 방법

PART 1 다양한 패턴의 IN-Child

사례 1 연희: 어리광이 심한 아이
사례 2 민혁: 단정하지 못한 아이
사례 3 민경: 항상 몸이 안 좋은 아이
사례 4 윤정: 똑바로 앉아 있지 못하는 아이
* 자세와 집중력의 관계
사례 5 민: 뭐든 잘 잊어버리는 아이
사례 6 바울: 자주 뛰쳐나가는 아이
사례 7 소현: 수업 중에 돌아다니는 아이
* ADHD 경향의 아동이 폭력적인 게 아닙니다!
사례 8 태경: 집착·고집이 강한 아이
사례 9 은애: 혼자 노는 아이
사례 10 수현: 반복 행동을 하는 아이
* ASD와 서번트 증후군
사례 11 지은: 읽기와 쓰기를 잘하지 못하는 아이
사례 12 용준: 산수를 매우 못하는 아이
사례 13 신영: 그림만 그리는 아이
사례 14 수지: 몸이 약해서 결석이 잦은 아이
사례 15 진우와 준호: 수업 중에 조는 아이
사례 16 대원: 한밤중까지 게임만 하는 아이
사례 17 윤아: 의견을 내지 못하는 아이
사례 18 건: 빛에 민감한 아이
사례 19 정수: 소리에 민감한 아이
사례 20 병우: 운동이 서투른 아이
사례 21 유정: 하고 싶은 것을 찾지 못하는 아이
사례 22 유라: 집에선 빈둥대기만 하는 아이
사례 23 동현: 몸과 마음에 상처를 받고 있는 아이
* 조직적인 집단 따돌림 대응 방안

선생님을 위한 1교시: IN-Child와 학급경영
선생님을 위한 2교시: IN-Child와 학습 이야기
선생님을 위한 3교시: IN-Child를 위한 환경정비
선생님을 위한 4교시: IN-Child에게 건네는 비밀 쪽지
* 남학생의 충동성에 대해서
* 현재와 과거, 아동의 개념형성 방식이 다르다?

PART 2 IN-Child의 실제 성공 사례

사례 1 사람들 앞에서도 말할 수 있어요!
사례 2 내 생각을 말할 수 있어요!
사례 3 더는 짜증내지 않아요!
사례 4 수업에 집중할 수 있어요!
사례 5 논리적으로 말할 수 있어요!
사례 6 모범생이 되었어요!
사례 7 자신 있게 시험 치를 수 있어요!
사례 8 나도 이제 책임감 있는 사람이에요!
사례 9 공부를 도와줄 수 있어요!
사례 10 수면습관을 개선했어요!

ㆍIN-Child Record
IN-Child의 기록 방법
IN-Child Record
IN-Child Record 문항 세부내용
IN-Child Record 분석 방법
IN-Child Record 영역 및 문항 설정의 근거

ㆍIN-Child 개별교육플랜

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